【课程思政建设经验谈】《高级财务会计》:培养财经法律意识,强化学生价值引领

【课程思政建设经验谈】《高级财务会计》:培养财经法律意识,强化学生价值引领

【课程思政建设经验谈】《高级财务会计》:培养财经法律意识,强化学生价值引领

一、课程特色美食
(一)教学内容急需解决广,研究生活常识变化规律快
《高级财务会计》课程是本科学位外语类专业技术的核心部分课程之一。该课讲解人李金茹。课程以《根基会计专业》中的定义、方法论和形式等进军生活常识为根基,以《高级工财务会计》中包括具体性和特征的财务会计加工处理前提和形式为依赖,进一步学习的财务会计的关键问题事情,以及随着经济增长工作环境变化规律而有的一部分特种工作来进行产生和监察。课程深度融合在我国国内市场经济转型的还需,产生工业企业企业会计准则改革创新转型最新动态,同时可以借鉴国际公司企业会计准则的一部分标准规定及加工处理形式对以上事情来进行核验、仪器校验和申请书。培养学生在财务会计问题的、较好的专业技术尽职尽责技能和独特性思维逻辑。课程专业专注厚德树人的教学课原则,在教学课过程中将专业能力和课程思政有机废气統一,慢慢地地带入课程思政元素,培养学生的财经法律意识和财务会计文化旅游道德素质,对提高素质学生最佳的人生价值观和是非观作用了引领帮助。
(二)目的培养财务会计顶级专业技能与生活常识,思政工作重
思政学校文化建设制定目标:通过不还钱、犯罪、违反纪律等财经案例分享教学,培养学生的财经法律意识,来提高专业技术道德素质及社会存在使命感,成为出现事情的理论修养和判断能力,来提高学生描述性和涵化理论认知能力;通过对财务会计关键问题及特种委托事项财务会计加工处理形式及怎么算案例分享的研究,培养学生问题解决的自信心及平稳的自我认知能力,来提高学生实际自主创新能力;通过对中国内地股票公司完成的案例分享及工业企业企业会计准则国际公司互补性的研究,广阔学生的世界,来提高严峻形势研究和逻辑思维能力,加大中国民族经济增长转型的自信心不足,促学生的愛国情趣。
生活常识技能制定目标:使学生能能了解和知道财务会计架设接触不良所有的新财务会计委托事项,学习的《高级工财务会计》任何的财务会计新前沿技术、新研讨会的基本方法论和研发形式,知道高级财务会计方法论的包括资料以及特种工作的加工处理形式;培养学生生活常识软件应用技能,重点培养学生的总合工作技能、判断推理技能、方法论沟通交流实际技能和学习能力,很大是总合结合所学习的先修课程与本门课程的生活常识综合起来研究和满足怎么算事情的技能。培养学生的生活常识更改技能,来提高学生搜索下载小编规范及为原则手册技能,检查指导学生知道找到股票公司批露内容的方式。
《高级财务会计》的重培是工业企业或工业企业集團中的顶级财务会计高端人才,是工业企业的核心部分与骨干力量,就业道德素质、法律意识、自我教育技能等各问题的思想观念品行在此门课程中更是更加很重要。
二、课程思政教学课涉及与制定
(一)线正式上线下混合型将思政点包括教学课工作全过程
专业课程的教学课中如何将思政点加入在教学课工作全过程中,是我们每个人专业课程教师需深度思考的事情。依赖雕刻、雨教学过程等科技教学课渠道,依赖中国高校学堂在线精品课程、中国智慧树等高效教学过程,将课程思政资料“移位+后挪”,进一步推动节约实体店教学过程耗时。例如在教学《资产整顿》这章节时,我将下例思政点通过线正式上线下的形式带入教学课工作全过程中:
1.线上“预习”关键点课程思政资料
培养学生更研究技能,了解经济增长的转型对企业会计准则转型的导致,培养学生应养成小说关心研究动太就业自觉性,培养学生出现事情的理论修养和判断能力,来提高学生描述性和涵化理论认知能力。附录教学资产整顿的财务会计加工处理形式,课前三分钟将四套人民币为原则挂在学习的通渠道,耍求学生了解自1998年至2019年资产整顿为原则经验了四套人民币三制定,工业企业企业会计准则包括出现了哪些变化规律?所示为学习的通渠道布置房间的课前预习作业。
【课程思政建设经验谈】《高级财务会计》:培养财经法律意识,强化学生价值引领学习的通渠道《资产整顿》各章课前预习资料

2.实体店“到新课”关键点课程思政资料
工业企业遇到的担保物与资产,正确的满足形式是了解讲诚信准则,讨债。事务中出现工业企业讲诚信思想不强,也出现财务会计从业员误用企业会计准则舞弊报表系统毛细现象。教学过程上通过“说说古代历史上他们的事”关键点弘扬长征精神华夏儿女传统常规资料中“讲诚信”,切入以前的鲍叔牙与孔子的讲诚信思想观念,民国时期前几天中国北京一些注册会计师各种事务所对讲诚信的心,如下图所显示。

【课程思政建设经验谈】《高级财务会计》:培养财经法律意识,强化学生价值引领

《资产整顿》说课课件中传统常规文化旅游“讲诚信”大部分


附录资产重教学的是债权债务协议在特种原因下的另一种加工处理形式,在到教学过程关键点,视情况加以引导学生债权债务协议在按原始的标准规定不能正确清除时应如何加工处理?用生边的事视情况加以引导学生满足怎么算事情的技能,同时也加入华夏儿女传统常规文化旅游的智慧结晶“灵活”,如下图所显示。

资产整顿》说课课件中对学生问题解决技能考察

《资产整顿》说课课件中传统常规文化旅游“灵活”大部分
3.线上“作业答案探讨”关键点课程思政资料
通过学习的通渠道的探讨板卡,鼓励的话语学生“大家说讲诚信与灵活”的故事与事情,同学们们在作业答案深入探讨,软件会根据讲演原因记入作业成绩。师资在参与的探讨进也可以重视更主要的案例分享提出者表扬稿。
(二)通过案例分享教学课将课程思政与专业技术资料相融合
案例分享的专业研究研究包括于教学过程的一小部分途中,例如在教学《资产整顿》这章节时,是用0案例分享包括保持,例如在预习关键点锻炼学生找到股票公司一些内容的技能,教学过程教学关键点通过实际案例分享教学资产整顿的产品概念及财务会计加工处理,作业答案关键点通过案例分享的怎么算钱财内容研究收支平衡经营的方式方法,案例分享专业研究的涉及如下表所显示。

(三)“线正式上线下混合型”途性作业成绩经营
当今的网上教学课渠道很多,雨教学过程、雕刻、中国智慧树、腾讯游戏交互、腾讯游戏教学过程等等,师资根据教学过程的还需,应用其中另一种时需。大部分人网上教学课渠道都成为直播频道、教学过程经营、渠道考试分数经营、各种形式的互动交流等的功能。
每回课前根据课程耍求,涉及预习关键点,为实体店教学过程教学做筹备。章回开始和结束后布置房间作业答案作业,客户题软件可以通过观察评分标准,并对作业的成本来进行详细解读。如在教学《资产整顿》这章节一些产品概念前,自动更新股票公司的年度报告,请同学们们关心资产整顿的财务会计加工处理。
在教学课途中为了解学生的学习的原因,问题手册教学课中的事情用于各章作业和期中考试检测来来进行转变成性评判。作业和检测必须需要考虑教学课各章中的技能制定目标。通过转变成性评判,及时了解学生在学习的上的进步原因,收获教学课途中的不断反馈表,为及时调理教学活动计划、对校园营销方案策略教学内容提高考虑。本课程还例如培养学生通过参考文献案例分享研发问题解决的技能,师资在讲师途中,可根据各章资料原因规划案例分享探讨课及搜索下载研究类作业。绩效考评形式由教学过程活动游戏反映、期中心线上小测、平视线上作业及期终闭卷考试定义,耍求实际上如下:教学过程活动游戏反映10%,期中心线上小测10%,平视线上作业30%,期终闭卷考试50%。2019-2020-2下学期18级《高级财务会计》多个教学班(74人,108人)共通过学习的通渠道公布的10次作业(8次作业答案作业,几次课前三分钟小测作业),如下图所显示。

2019-2020-2下学期18级《高级财务会计》学习的通渠道作业

2019-2020-2下学期18级《高级财务会计》多个教学班共通过学习的通渠道公布的教学过程活动游戏56次,包括例如登录、教学过程竞答、教学过程生活常识小测、教学过程学习的原因问卷表反馈表等活动游戏,如下图所显示。

2019-2020-2下学期18级《高级财务会计》学习的通渠道教学过程活动游戏

课程的教学课涉及是在学生的学情考察的根基上,逐渐制定。2019-2020-2下学期18级《高级财务会计》多个教学班重视课程英语课授课方式、教学过程、课程互动交流形式等8问题资料来进行问卷表考察,如学生对教学过程互动交流形式反馈表原因如图6所显示,对师资的讲学进程考察中,48.6%的同学们看来进程较快,师资在随后课程中相关调快进度,如下图所显示。

2019-2020-2下学期18级《高级财务会计》课程互动交流形式考察

2019-2020-2下学期18级《高级财务会计》课程进程考察
《高级财务会计》课程实体店实体店一体化案例分享教学方式,将点线面构成的资料以直观性的案例分享的类型增添出来,通过学习的渠道及线上资源量供学生在课前课后综合教学大纲来进行自己课前预习与作业答案拓展训练,通过实体店实体店的学习的下教学将思政点加入在专业技术覆盖的知识点和案例分享中。

BOOK

高清图片來源/济南现代科技学校新问

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